Integración de TIC en la enseñanza universitaria: estrategias y beneficios
Resumen
La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación universitaria constituye un eje estratégico para la transformación de los procesos de enseñanza-aprendizaje. El presente artículo, de carácter teórico y documental, tiene como objetivo analizar las principales estrategias de integración de TIC en la enseñanza universitaria y los beneficios reportados en la literatura científica reciente. Se realizó una revisión bibliográfica en bases de datos como Scopus, Scielo, Dialnet y Emerald Insight, seleccionando 32 estudios publicados entre 2019 y 2024. Los hallazgos evidencian que metodologías como el flipped classroom, la gamificación y el aprendizaje colaborativo fortalecen la motivación, la participación y la autonomía de los estudiantes. Asimismo, se identificó que la integración de TIC impacta positivamente en la calidad educativa, el desarrollo de competencias digitales y la inclusión social. No obstante, persisten limitaciones relacionadas con la conectividad, la infraestructura tecnológica y la formación docente. En el caso de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas, se reconoce la necesidad de fortalecer la capacitación docente y la equidad en el acceso a recursos digitales. Se concluye que la integración de TIC representa una oportunidad de transformación educativa siempre que esté acompañada de políticas institucionales sostenibles.
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Citas
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