Tipos de Violencia entre Pares Escolares y sus Consecuencias en el Desarrollo Académico de los Estudiantes
Resumen
La violencia entre pares constituye una problemática latente dentro del sistema educativo, ya que afecta tanto la convivencia como el desarrollo integral del estudiantado. La presente investigación tuvo como finalidad analizar los tipos de violencia entre pares escolares y sus consecuencias en el desarrollo académico de los estudiantes del noveno año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscomisional “La Dolorosa” de la ciudad de Loja. Como objetivos se plantearon, identificar las manifestaciones de violencia, determinar su incidencia en el rendimiento académico y proponer estrategias de intervención social orientadas a mejorar la convivencia escolar. El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, con un diseño no experimental y de tipo descriptivo, para la recolección de información se aplicaron encuestas a estudiantes y representantes legales, así como entrevistas a docentes e informantes claves. Entre los resultados más relevantes se identificó que las formas más comunes de violencia entre pares son la verbal y la física, además, una parte significativa del estudiantado afirmó haber sido víctima de algún tipo de violencia, reconociendo que esta situación afecta directamente con su rendimiento académico. Desde la perspectiva del personal docente, la violencia verbal es frecuente y afecta el ambiente en el aula, mientras que los representantes legales señalaron que la violencia psicológica incide en el bienestar emocional de sus hijos. Se concluyó que la violencia entre pares escolares repercute negativamente en la concentración, participación y autoestima del estudiantado, lo cual impacta en su proceso de aprendizaje. Ante esta realidad se propuso una estrategia de intervención social que incluya actividades participativas, espacios de diálogo y el fortalecimiento del rol del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE), como mecanismos para prevenir conflictos y mejorar el entorno educativo.
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Derechos de autor 2026 Robert Stalyn Ojeda Veintimilla , Celia Isabel Jara Galdeman , Carmen Viviana Labanda Ortega, Luis Fernando Ludeña Jaramillo

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