Integración de tecnologías digitales en la educación superior: análisis del ecosistema tecnológico de la Universidad Estatal Amazónica.
Resumen
La integración de tecnologías digitales constituye un componente estratégico para la transformación de los ambientes educativos en la educación superior. El objetivo de este estudio fue analizar la integración de tecnologías digitales en la Universidad Estatal Amazónica mediante la caracterización de la infraestructura, conectividad, plataformas institucionales, recursos digitales y estrategias de capacitación docente que conforman su ecosistema tecnológico educativo. Se desarrolló una investigación cuantitativa, descriptiva, no experimental, documental y de corte transversal-retrospectivo, sustentada en registros e información institucional. Se analizaron las pantallas interactivas instaladas en los ambientes educativos, la conectividad a Internet, el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), Microsoft 365, las bibliotecas virtuales y los procesos de capacitación docente. Los resultados evidenciaron un ecosistema articulado en tres niveles: infraestructura y acceso, servicios y recursos digitales, y desarrollo de capacidades. Se concluye que la UEA presenta una integración estructural y funcional sustentada en la articulación de infraestructura, conectividad, servicios digitales y capacitación docente. Esta configuración transforma las condiciones tecnológicas de los ambientes educativos y proporciona una base institucional para la integración progresiva de tecnologías digitales, sin que los datos permitan inferir efectos causales sobre el aprendizaje o el rendimiento académico.
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Citas
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