Los métodos alternativos como estrategia didáctica: En la formación artística como un aporte a la obra de arte emergente

Resumen

El presente estudio, pretendió determinar los métodos alternativos utilizados en la formación de artistas emergentes. Así como analizar la forma en que las obras de arte emergente influyen en la sociedad y plasmar la realidad del arte emergente en la ciudad de Cusco. Metodológicamente siguió una ruta cualitativa, alcance exploratorio, tipo aplicado y diseño no experimental. La técnica utilizada fue el análisis documental, la cual nos permitió extraer de distintas fuentes, como tesis, artículos y páginas web, la información necesaria para dar respuesta a los problemas planteados. Respecto a la ubicación espacio-temporal, el estudio se sitúa en la ciudad de Cusco, 2022. Se concluyó de la aplicación de las técnicas, que por artistas emergentes, se entiende que son aquellos que recién salieron de sus instituciones, para debutar en el papel de artistas como tal, los cuales se caracterizan por el uso de métodos subjetivos u objetivos, tradicionales o novedosos, físicos o virtuales; por lo que las escuelas superiores de arte, deben buscar innovar en nuevos métodos artísticos y no sólo aplicar y enseñar las técnicas tradicionales, donde el apoyo de la sociedad es fundamental para el impulso comercial de nuevos artistas, y donde la población cusqueña no debe la excepción.

Palabras clave: métodos alternativos, estrategia didáctica, arte emergente.

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Publicado
2022-12-01
Cómo citar
Quispe Fernández , G., Merino Dueñas , B., Quispe Grajeda , B., Halanoca Puma, D., & Contreras Rivera, R. J. (2022). Los métodos alternativos como estrategia didáctica: En la formación artística como un aporte a la obra de arte emergente. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(6), 2281-2301. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.3680
Sección
Artículos

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