Gestión del aprendizaje y trabajo en equipo: en los docentes de educación básica especial.
Resumen
La Gestión del aprendizajes y trabajo en equipo en los docentes de educación básica especial durante el confinamento con la presencia del COVID 19 a hecho posible el manejo de diversas estratégias a nível curricular, metodológico, de comunicación, planificación, uso de las recursos, tecnologia de la informática y otros , la participación de los diferentes profesionales y el trabajo en equipo permite la atención personalizada considerando las características individuales de los estudiantes con discapacidad para brindar una educación de calidad. El objetivo del presente articula es analizar, las estratégias y el trabajo en equipo en los docentes de educación básica especial a través de la revisión bibliográfica relacionadas con el tema. La metodologia empleada es de enfoque cualitativo, con un diseño sistémico, fenomenológico, inductivo, deductivo y analítico, cuya búsqueda principal es el análisis bibliográfico. A partir de la gestión del aprendizajes y trabajo en equipo en tiempos de Pandemia produciendo un cambio , en los paradigmas de enseñanza en la educacion básica especial .
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Derechos de autor 2022 Flora Cardoso Villacorta;Edson Valverde López;Serlubia karin Rodríguez Antayhua;Elvis Efraín Miranda Córdova;Robert Julio Contreras Rivera
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