Repercusión del uso de Plataformas Virtuales en el rendimiento Académico en Matemáticas de los alumnos de Educación General Básica Superior y Bachillerato en la Unidad Educativa Glenn
Resumen
El uso de aulas virtuales se ha generalizado siendo una de las tareas de los docentes trasladar todas las ventajas que pueden brindar las aulas virtuales, en las siguientes páginas encontrará el fundamento teórico que sirvió de base para encaminar la investigación realizada en la Unidad Educativa Glen Doman, se determinó si el uso de aulas virtuales incidió en el rendimiento académico de un determinado grupo de alumnos. Una parte de la investigación fue cuantitativa ya que se llevó mediante la realización de encuestas a maestros y a estudiantes, su análisis fue fundamental para establecer si se cumple o no la hipótesis planteada. Se determinó el tamaño de la muestra de tal forma que sea estadísticamente significativa; para determinar la hipótesis de forma correcta con la prueba chi cuadrado, se comparó los datos esperados con los observados, lo que llevo a concluir, que el uso de aulas virtuales si afecta el rendimiento escolar de los alumnos.
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