La Integración de la Tecnología en el Aprendizaje del Idioma Inglés: Revisión de Literatura

Resumen

El idioma inglés es fundamental y adquirido a nivel mundial, su aprendizaje se ve fortalecido por las nuevas tecnologías, tanto en entornos presenciales como virtuales. Estas herramientas digitales no solo mejoran la experiencia de aprendizaje, sino que también facilitan la adaptación a un entorno educativo en constante evolución. El propósito de este artículo de revisión de literatura es identificar estudios existentes sobre el uso de la tecnología en el aprendizaje del idioma nglés, identificando los impactos positivos, negativos o neutros. Se realizó una búsqueda de artículos publicados en bases de datos relevantes como Google académico, Scholar Semantic, Dialnet y SciELO en el período 2018-2024. Las principales palabras claves utilizadas fueron “aprendizaje del inglés” y “el uso de la tecnología en el aprendizaje inglés”, considerando los criterios de inclusión y exclusión adecuados. Los resultados revelan una tendencia positiva en el uso de herramientas digitales, con la mayoría de los estudios indicando mejoras en la motivación, la colaboración y el desarrollo de habilidades lingüísticas. Sin embargo, también se identificaron limitaciones, como la brecha digital y las dificultades en la conectividad, que afectan la experiencia de aprendizaje de ciertos grupos de estudiantes. Esta revisión resalta la importancia de continuar investigando y desarrollando políticas que promuevan un acceso equitativo a la tecnología, asegurando que todos los estudiantes, independientemente de su contexto, puedan beneficiarse de las oportunidades que ofrece la educación digital en el aprendizaje del inglés.