Entornos Virtuales Utilizando la Plataforma Moodle en el Desarrollo de la Metacognición, la Comprensión Lectora, el Pensamiento Crítico y el Aprendizaje Autónomo

Resumen

La educación es fundamental para el progreso personal, proporciona saberes, fomenta la igualdad y la justicia social al ofrecer oportunidades equitativas; en este argumento, la tecnología es promueve el aprendizaje mediante el acceso a la información; Moodle es esencial para la reflexión, el razonamiento, el pensamiento, la atención, la autoconciencia y autorregulación. El objetivo del trabajo, engloba potenciar la metacognición y comprensión lectora en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), utilizando recursos educativos abiertos. En las estrategias metodológicas implementadas para su consecución sobresale ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación). En los principales resultados, de la virtualidad ha fortalecido los hábitos lectores potenciando el estudio, la iniciativa, entusiasmo, imaginación y la fluidez fortaleciendo la expresión, la actitud, las capacidades y competencias en la lectura y escritura. El uso de diagramas y mapas conceptuales ha disminuido las deficiencias en la interactividad. La enseñanza a través de plataformas ha creado un espacio de conocimiento compartido, optimando la decodificación y el vocabulario; la valoración ha demostrado que los alumnos logran interrelacionar conceptos, enriqueciendo sus potencialidades en la redacción de textos, el crecimiento intelectual, la toma de decisiones, orientando a enfrentar desafíos en el desempeño académico y la calidad de vida.