Tecnología en las Inteligencias Múltiples: Fortalecimiento del Aprendizaje mediante los Estilos VAK (Visual, Auditivo, Quinestésico) y Metacognitivo en la Enseñanza de Matemáticas

Resumen

En el sistema formativo actual, la incorporación de la virtualidad es fundamental para mejorar la enseñanza, considerando que facilita la personalización del proceso educativo, permitiendo atender las necesidades individuales de los estudiantes según sus fortalezas cognitivas. Objetivo, se propone, investigar la importancia del uso de la tecnología en las Inteligencias Múltiples, los estilos de aprendizaje VAK (Visual, Auditivo, Quinestésico) y Metacognitivo en la Enseñanza de Matemáticas. Metodología. La investigación emplea un enfoque cuantitativo y cualitativo, se efectúa una revisión de literatura para fundamentar teóricamente, se diagnostican las dificultades en operaciones básicas, pruebas, la observación y encuestas; los datos obtenidos se analizan estadísticamente indicando que el 60% de los educandos reporta el uso ocasional de dispositivos  tecnológicos por parte de los docentes, y el 52% asimila conceptos mediante multimedia. Conclusiones. Existen oportunidades significativas para la asimilación de contenidos. Además, un 49% utiliza internet ocasionalmente, y un 17% muestra falta de acceso a herramientas digitales al respecto la utilización de la digitalización prepara a los alumnos para enfrentar desafíos futuros con una base sólida de conocimientos y habilidades, influyendo en la formación inclusiva y equitativa, que valora y potencia las diferentes formas de aprender. Resultados, los maestros apoyan al estudiantado a planificar, monitorear y evaluar sus métodos de estudio utilizando diagramas, explicaciones orales, recursos sonoros, actividades prácticas y manipulativas orientados a la comprensión, retención de la información, motivación, participación, autonomía y rendimiento académico.