Estrategias para el Desarrollo del Pensamiento de la Comunicación Oral para Estudiantes de 4 a 5 Años

Resumen

La creación y desarrollo de estrategias pedagógicas para mejorar la comunicación oral en niños se presenta como una iniciativa fundamental, orientada a afrontar de manera proactiva la necesidad de fortalecer las habilidades comunicativas desde las etapas iniciales de la educación, en este contexto, se plantea un enfoque metodológico que busca equilibrar los aspectos numéricos y cualitativos, aspirando a integrar la medición cuantitativa con una comprensión más profunda de las complejidades comunicativas propias de la niñez. La aplicación de un método etnográfico, que implica sumergirse en el entorno educativo para comprender los eventos, se complementa con la técnica de observación participante, que implica interacciones y entrevistas con expertos para enriquecer la comprensión con ideas prácticas y aplicables, este enfoque integral se refleja concretamente en la ejecución de diversas actividades pedagógicas, como sesiones de imitación, juegos de hablar y dinámicas en grupo. Este progreso, más allá de representar un logro inmediato, sienta las bases para un desarrollo continuo en las capacidades cognitivas, garantizando que las expresiones comunicativas evolucionen de manera efectiva. En última instancia, este artículo no solo busca abordar las dificultades actuales en la expresión verbal, sino que también se proyecta como una iniciativa, ofreciendo herramientas y perspectivas valiosas para enfrentar futuros desafíos en el desarrollo comunicativo. Este enfoque integrador contribuye no solo al crecimiento general de los estudiantes, sino que también promueve una comunicación efectiva a lo largo de su educación y en las fases posteriores de sus vidas, llegando a tener buenas bases para el resto de su crianza.