La inteligencia emocional en alumnos de quinto y sexto grado de primaria.
Resumen
La inteligencia emocional es de suma importancia, ya que involucra cada una de las emociones que expresan los individuos, en el caso de la presente investigación el objetivo consiste en describir el nivel de inteligencia emocional e identificar los factores que intervienen en la inteligencia emocional en estudiantes de quinto y sexto de primaria. Además, el documento se enfoca en un estudio cuantitativo de tipo descriptivo, de corte transversal para analizar y recolectar datos con preguntas previamente establecidas. Con la finalidad de cumplir con las consideraciones éticas se elaboró un consentimiento informado para los padres de familia. Fueron evaluados 22 alumnos los cuales corresponden a los grados ya mencionados en donde se contó con la participación de 13 niñas y 9 niños. Estos fueron seleccionados a través de un muestreo por conveniencia. Para medir las variables se aplicó el inventario de inteligencia emocional de Barón (1997), el cual arrojó como resultado que los alumnos de quinto y sexto cuentan con una inteligencia emocional promedio. Otro aspecto importante de mencionar es en cuanto a la escala intrapersonal, los estudiantes evaluados se encuentran en un nivel promedio con un 36.3%; seguida de la categoría muy baja y baja con una frecuencia de 6 alumnos los cuales corresponden a un 27.2%, al sumar los niveles bajo y muy bajo arrojó un resultado de 54.4%, de estudiantes que no tienen desarrollada esta área.
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Citas
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