Desarrollo de Hábitos de Vida Saludable en Estudiantes de Primaria
Resumen
El estilo de vida moderno, propicia la potencialización de hábitos poco saludable en estudiantes y es importante que los padres, tutores y colegios protejan la alimentación y nutrición de los niños ya que es fundamental para la salud, mediante el presente proyecto La Institución Educativa Santa Ana sede 3 Simón Bolívar, Municipio de San Sebastián de Mariquita Tolima, busca instaurar la influencia de una unidad pedagógica en la clase de educación física sobre los hábitos de vida saludables; la metodología utilizada fue cuasiexperiencial, exhibiendo un delineamiento descriptivo de carácter longitudinal. Los alumnos corresponden al 3ro de primaria, está comprendido por dos secciones, los dos grupos presentan un total de 44 niños, con edades comprendidas entre 7 y 9 años. Al concluir el estudio fue posible corregir los hábitos de vida saludables en estudiantes a través de una unidad didáctica digital en la clase de educación física fundamentada en juegos participativos. Este cimiento permitió demostrar que la educación precoz es la primera etapa del aprendizaje donde es necesario aprender a reflexionar, comprender y aplicar distintas habilidades sociales en todos sus contextos para crear hábitos didácticos comunes que permitan desarrollar la salud mental y física de los alumnos.
Descargas
Citas
https://www.redalyc.org/pdf/2710/271020194005.pdf
Cárdenas, A. (2016). Estrategia educativa en hábitos de vida saludable. Fundación Santa Fe de Bogotá. https://capsmanizales.com/files/2.a-Estrategia-Educativa-Hábitos-de-vida-Saludable.pdf
Corbetta, P. (2007). Metodología y técnicas de investigación social. McGraw-Hill.
DeBeausset, I. (2017). Educación nutricional grupal interactiva: logrando cambios duraderos en el estilo de vida. Población y Salud en Mesoamérica, 15(2), 1-24.
https://doi.org/10.15517/psm.v15i2.30515
García, Y. A., y García, Y. F. (2013). Propuesta metodológica a través de la clase de Educación Física para que comprendan los hábitos de vida saludable los estudiantes del colegio nacional Nicolás Esguerra jornada nocturna ciclo quinto [Universidad Libre de Colombia]. https://hdl.handle.net/10901/8598
Gujarati, D., y Porter, D. (2010). Econometría (5a). McGraw Hill.
https://fvela.files.wordpress.com/2012/10/econometria-damodar-n-gujarati-5ta-ed.pdf
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M. del P. (2014). Metodología de la investigación (6a). McGraw-Hill.
Canizales Gamboa, D. A., & Carrillo Cruz , C. E. (2024). Cultivando la Inteligencia Emocional en la Era de la Inteligencia Artificial: Promoviendo la Educación Centrada en el Ser Humano. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 4(2), 16–30. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v4i2.189
Tama Sánchez, F. A., Medina Paredes, E. P., Muñoz Mejía , D. A., & Juan Bernardo Muñoz Mejía. (2024). Acantosis Negricans Benigna Familiar. Reporte de Caso y Revisión de la Literatura. Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano, 5(1), 14–27. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v5i1.70
Cuéllar Garnica, F. J., Contreras Cruz, I., & Pérez Hernández, A. M. (2024). La evaluación formativa y el desarrollo de habilidades cognitivas en el alumno de nivel secundaria. Emergentes - Revista Científica, 4(1), 411–423. https://doi.org/10.60112/erc.v4i1.121
Vázquez Ruíz, H. D. (2024). Análisis de la Responsabilidad Social Empresarial en Farmacéuticas: Perspectivas y Desafíos. Revista Veritas De Difusão Científica, 4(2), 137–156. https://doi.org/10.61616/rvdc.v4i2.51
Martínez, O., Aranda , R., Barreto , E., Fanego , J., Fernández , A., López , J., Medina , J., Meza , M., Muñoz , D., & Urbieta , J. (2024). Los tipos de discriminación laboral en las ciudades de Capiatá y San Lorenzo. Arandu UTIC, 11(1), 77–95. Recuperado a partir de https://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/179
v, H., & Quispe Coca, R. A. (2024). Tecno Bio Gas. Horizonte Académico, 4(4), 17–23. Recuperado a partir de https://horizonteacademico.org/index.php/horizonte/article/view/14
Da Silva Santos , F., & López Vargas , R. (2020). Efecto del Estrés en la Función Inmune en Pacientes con Enfermedades Autoinmunes: una Revisión de Estudios Latinoamericanos. Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano, 1(1), 46–59. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v1i1.9
Liévano, M. C., y Leclercq, M. H. (2013). Efectividad de seis juegos de mesa en enseñanza de conceptos básicos de nutrición. Revista chilena de nutrición, 40(2), 135-140. https://doi.org/10.4067/S0717-75182013000200007
López, J., Pozo, S., Fuentes, A., y Vicente, M. R. (2019). Los juegos populares como recurso didáctico para la mejora de hábitos de vida saludables en la era digital. Retos, 36, 266-272. https://doi.org/10.47197/retos.v36i36.67812
Menor, M. J. (2017). Influencia de una intervención educativa para fomentar hábitos de vida saludables en escolares: Estudio multicéntrico [Tesis de Doctorado, Universidad de Granada]. http://hdl.handle.net/10481/48524
Pacheco, E., y Blanco, M. (2015). Metodología mixta: su aplicación en México en el campo de la demografía. Estudios Demográficos y Urbanos, 30(3).
https://www.redalyc.org/journal/312/31242740007/html/
Pedreros, M. (2018). Unidades didácticas en educación física para la promoción de hábitos de vida saludable en estudiantes de grado sexto del Colegio Ciudadela Educativa de Bosa J.T [Tesis de Maestría, Universidad Santo Tomás].
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.15332/tg.mae.2018.00398
Rodríguez, R. (2006). La obesidad infantil y los efectos de los medios electrónicos de comunicación. Investigación en Salud, VII(2), 95-98. https://www.redalyc.org/pdf/142/14280207.pdf
Ruíz, D. A., Barreto, J. D., y Camacho, J. N. (2016). Estrategia para promover los estilos de vida saludables mediante procesos formativos de la educación física en los estudiantes de grado segundo del I.E.D Nueva Constitución jornada mañana [Universidad Libre de Colombia]. https://hdl.handle.net/10901/11738
Scruzzi, G., Cerbeiro, C., Pou, S., y Rodríguez Junyent, C. (2014). Salud escolar: una intervención educativa en nutrición desde un enfoque integral. Cuadernos.info, 35, 39-53. https://doi.org/10.7764/cdi.35.644
Derechos de autor 2024 Johana Carolina Valero González, Zaira Yirley Roa, Martha Lucia Jiménez Cortes, Mario Alberto Villarreal Angeles, Jesús José Gallegos Sánchez
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.