Incidencia del Maltrato Estudiantil (por Parte de los Docentes) en el Rendimiento Académico en la Unidad Educativa Prócer Manuel Quiroga, Durante el año Lectivo 2024-2025
Resumen
El objetivo de este estudio es determinar la incidencia del maltrato estudiantil, ejercido por docentes, en el rendimiento académico de los estudiantes de la Unidad Educativa “Prócer Manuel Quiroga” en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas. Para ello, se buscó identificar los tipos de maltrato (físico, psicológico, académico y sexual), evaluar sus efectos en la salud mental y el rendimiento académico de los estudiantes, y proponer estrategias de intervención. La investigación se desarrolló bajo un enfoque metodológico mixto, combinando técnicas cuantitativas y cualitativas. Se aplicaron encuestas a 498 estudiantes y entrevistas a representantes de discentes afectados por maltrato. Los resultados obtenidos indican que el 84% de los estudiantes no ha experimentado maltrato, mientras que el 16% restante ha sido víctima de diversos tipos de abuso, principalmente psicológico y verbal, lo que ha impactado negativamente en su bienestar y rendimiento académico. Bajo tales resultados, se recomienda que es crucial implementar medidas correctivas en las instituciones educativas para prevenir el maltrato y garantizar un ambiente seguro y respetuoso, favoreciendo así en el desarrollo académico y social de los discentes y mejorando el ambiente laboral entre maestros y estudiantes dando como consecuencia, profesionales sanos y comprometidos psicológicamente con su trabajo y sus proyectos.
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Citas
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