Peer Contagion y su Influencia en el Comportamiento, Emociones y Rendimiento Académico Estudiantil Actual
Palabras clave:
contagio entre pares, autoconcepto académico, convivencia escolar
Resumen
El peer contagion es la influencia entre pares que afecta emociones, comportamientos y rendimiento académico, pudiendo ser positiva o negativa, y depende del contexto social, la etapa de desarrollo y la necesidad de aceptación del estudiante. Se diferencia de la presión explícita, pues implica un contagio social espontáneo ligado al condicionamiento clásico, donde los adolescentes adoptan conductas para buscar aceptación y validación. El autoconcepto académico se construye comparativamente, influido por el entorno. El Análisis de Redes Sociales permite identificar líderes y estudiantes vulnerables al peer contagion, facilitando intervenciones educativas que promuevan vínculos positivos y reduzcan conductas negativas. La identidad personal se moldea según el lenguaje y las interacciones sociales, especialmente en redes digitales, que permiten múltiples “yo” adaptados a distintos contextos. El ocio puede reforzar valores positivos o facilitar conductas de riesgo, por lo que su gestión educativa es fundamental. El objetivo general es “Analizar la influencia del peer contagion en los procesos educativos de los estudiantes, considerando su impacto en el comportamiento, las emociones y el rendimiento académico”. La investigación cuantitativa, no experimental y transversal, con 196 estudiantes, evidenció influencias mixtas del fenómeno, afectando autoestima, rendimiento y decisiones académicas. Se recomienda fortalecer programas socioemocionales, promover amistades positivas, capacitar docentes, involucrar a las familias y realizar seguimiento individualizado a estudiantes en riesgo.
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Citas
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Publicado
2025-09-19
Cómo citar
Verduga Verduga , D. L., Estacio Cortez, L. A., Vásquez Solórzano, M. E., Patiño Espinoza, H. R., Ajila Salinas, C. J., Cifuentes Aragundi, L. E., Ramirez Riofrío, M. E., Sosa Rios, L. N., Yaule Quishpe, R. E., & Yaule Quishpe, J. P. (2025). Peer Contagion y su Influencia en el Comportamiento, Emociones y Rendimiento Académico Estudiantil Actual. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(4), 8724-8743. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i4.19449
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Derechos de autor 2025 Diana Lizbeth Verduga Verduga , Luis Alfonso Estacio Cortez, María Eugenia Vásquez Solórzano, Héctor Rodrigo Patiño Espinoza, Cintia Jacqueline Ajila Salinas, Ligia Elena Cifuentes Aragundi, Maria Elena Ramirez Riofrío, Laura Natividad Sosa Rios, Rebeca Elizabeth Yaule Quishpe, Johanna Priscila Yaule Quishpe
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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