Las estrategias sociales en el rendimiento académico de los estudiantes

Resumen

El objetivo fue determinar la influencia del uso de estrategias sociales en el rendimiento académico de los estudiantes de idiomas de una universidad nacional peruana. El estudio es de enfoque cuantitativo. El diseño es pre experimental y la muestra fue de 40 estudiantes. La información es recopilada en una prueba pedagógica de pre test – post test y una guía de aplicación metodológica de las estrategias sociales para mejorar el rendimiento de una lengua extranjera. Se concluyó que el uso de las estrategias sociales influye significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes.

Palabras clave: estrategias sociales, rendimiento académico, cooperación, empatía

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Publicado
2022-11-29
Cómo citar
Ventura Casariego Manrique, I., Caballero Sequeiros, E., Flores Piñas, H., Malqui Acuña, R. S., & Chiri Saravia, P. C. (2022). Las estrategias sociales en el rendimiento académico de los estudiantes. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(6), 1829-1839. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.3641
Sección
Artículos

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