Neurodidáctica en la enseñanza del idioma inglés
Resumen
La neurodidáctica es una disciplina educativa que busca integrar los avances de la neurociencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje; esta combina los conocimientos sobre el cerebro humano y sus funciones con métodos pedagógicos para mejorar la eficacia del aprendizaje, adaptándose a las características cognitivas y emocionales de los estudiantes. Esta disciplina es la aplicación práctica de los conocimientos de la neurociencia en el aula. Se han realizado distintos estudios, métodos y enfoques sobre el proceso de enseñanza y del aprendizaje de una segunda lengua; sin embargo, ha faltado tomar en cuenta los procesos neurocientíficos que coadyuvan para el proceso de aprendizaje de segundas lenguas extranjeras. Los avances en la neurociencia permiten conocer mejor la manera en la que el cerebro procesa la adquisición del lenguaje. El objetivo de esta investigación es conocer los beneficios que proporciona la neurodidáctica en la enseñanza del idioma inglés. El enfoque metodológico aplicado es de tipo no experimental, lo que implica la observación y análisis de las clases tal y como ocurren en su contexto natural. Los resultados de esta investigación muestran una visión integral de las estrategias de la neurodidáctica en la enseñanza del idioma inglés apoya a la educación y de cómo se puede aprovechar al máximo. Finalmente, se propone la compresión de cómo el cerebro procesa la información y cómo podemos influir en ello, abriendo nuevas puertas a un aprendizaje más eficiente, inclusivo y adaptable.
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