Lectura en las emociones familiares en los estudiantes del IV ciclo de primaria del distrito el porvenir, 2021
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo determinar cuál es el efecto de la lectura en las emociones familiares en estudiantes del IV ciclo de primaria del distrito El Porvenir, 2021. La investigación, pertenece al tipo básica, nivel correlacional causal, utilizó el método científico y descriptivo, con un diseño descriptivo – correlacional, para la muestra se tomó probabilísticamente a 125 estudiantes de IV ciclo de primaria, El Porvenir 2021. Finalmente se concluye que con un nivel de significancia del 5%, y un coeficiente de correlación igual a 0,790 y un p-valor: (0,000<0,010) existe una correlación directa y significativa fuerte entre la Lectura y las emociones familiares.
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