Intervención educativa para el tamizaje de salud mental con enfoque de enfermería
Resumen
Antecedentes: La salud mental no solo implica ausencia de enfermedades, sino también por la capacidad de manejar situaciones cotidianas, siendo los trastornos más comunes la ansiedad, depresión y pánico. Dado su enfoque humanista e interacción con los pacientes, la intervención educativa se centra en el personal de enfermería. Se realizó un estudio observacional, longitudinal y prospectivo con 25 enfermeras de Medicina Familiar (tras consentimiento informado), aplicándose un instrumento validado (Alfa de Cron Bach: 0.88) para medir conocimientos en salud mental y datos sociodemográficos. Posteriormente, se implementó una intervención educativa sobre trastornos mentales los principales; así como conciencia de su relevancia, reevaluándose los conocimientos con la misma herramienta. Los resultados se analizaron con SPSS v25® mediante pruebas estadísticas (p > 0.05, IC 95%), centrándose en examinar el impacto de esta intervención en el tamizaje de salud mental desde la perspectiva de enfermería. El estudio contó con los recursos humanos, materiales e infraestructura necesarios, y se desarrolló en un plazo de seis meses tras la aprobación del protocolo.
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