Pedagogía Ambiental Comunitaria para la Conservación del Estero El Pailón en Buenaventura, Colombia

Resumen

La presente investigación analizó la incidencia de una estrategia de pedagogía ambiental en el fortalecimiento de la cultura ambiental de la comunidad del sector Obama en torno al Estero El Pailón, Buenaventura. El estudio surgió a partir de las problemáticas ambientales identificadas en este ecosistema, asociadas principalmente con la disposición inadecuada de residuos sólidos, vertimientos domésticos y limitada apropiación ambiental comunitaria. Metodológicamente, se desarrolló un enfoque mixto con predominancia cualitativa y alcance descriptivo, propositivo y evaluativo. La muestra estuvo conformada por 20 habitantes del sector Obama, a quienes se aplicaron encuestas pretest y postest, observación participante y registros comunitarios de problemáticas ambientales. La estrategia pedagógica implementada incluyó actividades de sensibilización, reflexión colectiva y reconocimiento territorial orientadas al fortalecimiento de la cultura ambiental. Los resultados evidenciaron que, antes de la intervención, la comunidad presentaba conocimientos generales sobre las problemáticas ambientales del estero; sin embargo, persistían prácticas inadecuadas y una débil apropiación territorial. Posteriormente, se identificaron cambios significativos en la comprensión de la importancia ecológica del ecosistema, fortalecimiento de la corresponsabilidad ambiental y mayor disposición hacia la participación comunitaria y el cuidado del entorno. Se concluye que la pedagogía ambiental constituye una herramienta fundamental para promover procesos de transformación social y fortalecer la cultura ambiental en comunidades ubicadas en ecosistemas estratégicos vulnerables.