Estrategias pedagógicas para fomentar el reciclaje en estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa San Francisco, Palenquillo

Resumen

El presente estudio se llevó a cabo con los alumnos de octavo grado de la Institución Educativa San Francisco, en el corregimiento de Palenquillo, con el objetivo de promover buenas prácticas de reciclaje a través de estrategias pedagógicas basadas en la educación sostenible a causa de la ausencia de información por la buena manera de separar los residuos al igual que la problemática de contaminación por lo mismo que cada dia aumenta con las diversas actividades que se realizan en la institución. Para ello se llevo a cabo una metodologia la cual consiste en tres fase, la primera fase, se empleó una encuesta diagnóstica para analizar los conocimientos, actitudes y comportamientos de los estudiantes respecto al reciclaje. Los hallazgos mostraron que, si bien todos han intervenido en actividades de reciclaje y valoran su impacto ambiental y creativo, existen falencias en la correcta separación de desechos y su disposición final, pues varios reconocieron arrojar basura en zonas inapropiadas del plantel. En la segunda fase, se ejecutó una actividad participativa para identificar y clasificar los residuos producidos en la institución, lo que facilitó el diseño de estrategias adaptadas y la detección de áreas con acumulación inadecuada de desechos. Finalmente, en la tercera fase, se elaboró una propuesta pedagógica con enfoque sostenible, incorporando talleres de concientización, elaboración de objetos con material reciclado y campañas de separación en la fuente. Estas iniciativas fomentaron hábitos sostenibles y una mayor conciencia ambiental, formando estudiantes comprometidos con la protección del medio ambiente.